과목

과학

시험 종류

기말 평가

학년

5학년 2학기

단원명

전범위(교과서 22~163쪽, 실험관찰 6~77쪽)


19 다음은 고무동력수레의 빠르기를 그래프로 나타낸 것입니다. 속력이 가장 빠른 구간은 언제입니까?                                           (          )

①0~20초           ② 40~60초

③ 60~80초         ④ 80~100초

⑤ 100~120초




20 19번의 거리 - 시간 그래프와 물체의 속력의 관계를 쓰시오.

                                                                          

                                                                          




21 다음 중 태양계에 대한 설명으로 옳지 않은 것은 어느 것입니까?                             (          )

① 태양계에는 8개의 행성이 있다.

② 태양계의 중심에는 태양이 있다.

③ 태양계 행성에는 모두 생물이 살고 있다.

④ 태양계에는 태양, 행성, 위성, 소행성, 혜성이 있다.

⑤ 태양과 태양 주위에 있는 것들이 운동하는 공간을 태양계라고 한다.





22 다음 중 태양계 행성에 대해 바르게 설명한 것은 어느 것입니까?                           (             )

①토성은 태양계 행성 중 가장 크다.

② 태양계 행성은 모두 위성을 가지고 있다.

③ 지구와 크기가 가장 비슷한 행성은 화성이다.

④ 지구에서 가장 멀리 떨어져 있는 행성은 해왕성이다.

⑤ 태양에서 멀어질수록 행성들 사이의 거리는 가까워진다.





23 다음 중 태양계 행성의 움직임에 대한 설명으로 옳지 않은 것은 어느 것입니까?              (             )

① 행성은 자전하면서 동시에 공전한다.

② 행성은 한 축을 중심으로 제자리에서 스스로 돈다.

③ 북반구에서 보면 행성은 모두 시계 반대 방향으로 공전한다.

④ 하루 동안 태양의 위치가 변하는 것은 행성의 공전 때문이다.

⑤ 태양에서 멀어질수록 행성이 태양 주위를 한 바퀴 도는 데 시간이 오래 걸린다.




24 국자 모양으로, 큰곰자리의 꼬리 부분에 해당하는 아래쪽 별자리의 이름과, 밤에 이 별자리를 볼 수 있는 방향은 무엇인지 쓰시오.

(                                                               )





25 다음은 저녁 7시에 떠 있는 오리온자리의 모습입니다. 밤 12시와 새벽 5~6시경에 오리온자리를 볼 수 있는 방향은 무엇인지 쓰시오.

(1) 밤 12시: (                                            )

(1) 새벽 5~6시경: (                                    )



26 다음은 계절에 따라 보이는 별자리를 나타낸 것입니다. 물음에 답하시오.

   (1) 지구가 ㉠ 위치에 있을 때의 계절과 이때 잘 볼 수 있는 별자리는 무엇인지 쓰시오.

(                    )


   (2) 계절에 따라 보이는 별자리가 달라지는 까닭을 쓰시오.

                                                                          

                                                                          


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5학년 2학기

단원명

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8  다음은 용액의 진하기를 비교하는 실험입니다. 물음에 답하시오.

(1) 위 실험에서 용질, 용매는 무엇인지 각각 쓰시오.

(                                                                )


(2) 위 실험 결과 중 흑설탕을 열 숟가락 넣은 것을 골라 기호를 쓰시오.

(                    )


(3) 위 실험에서 흑설탕 대신 백설탕으로 실험했을 때 용액의 진하기를 비교하는 방법을 쓰시오.


                                                               


                                                               





9  다음은 용질이 용해되기 전과 용해된 후의 무게 변화를 알아보는 실험입니다. 물음에 답하시오.

㉠ 물이 담긴 비커, 유리 막대, 약포지 위의 가루 물질을 전자저울 위에 올려놓고 무게를 잽니다.

㉡가루 물질을 비커에 넣고 유리 막대로 완전히 녹인 후 약포지와 함께 무게를 측정합니다.

(1) 위 실험에서 사용할 수 없는 가루 물질을 두 가지 고르시오.                            (                   )

① 백설탕           ② 흑설탕

③ 시트르산          ④ 나프탈렌

⑤ 탄산 칼슘

(2) 앞 실험 결과를 통해 알 수 있는 점으로 옳은 것은 어느 것입니까?                         (             )

① 용질이 용매에 용해되면 용질은 없어진다.

② 용질이 용매에 용해된 후의 무게가 더 가볍다.

용질이 용매에 용해되기 전의 무게가 더 가볍다.

④ 용질이 용매에 용해되기 전과 후의 무게는 다르다.

⑤ 용질이 용매에 용해되면 용질은 용액 속에 골고루 섞여 있다.






10 다음 중 물을 젓는 빠르기에 따라 백반 가루의 녹는 빠르기를 알아보는 실험을 할 때 다르게 해야 할 조건은 어느 것입니까?                     (             )

① 물의 양           ② 물의 온도

③ 백반의 양         ④ 물을 젓는 빠르기

⑤ 백반 알갱이의 크기





11 다음 중 물에 설탕을 빨리 녹이기 위한 방법으로 옳은 것은 어느 것입니까?                  (             )

① 물의 양을 줄인다.

② 물을 젓지 않는다.

③ 물의 온도를 높여 준다.

④ 설탕 알갱이의 크기를 크게 한다.

⑤ 설탕을 물에 넣은 후 냉장고에 넣어 둔다.





12 아래쪽과 같이 염전에서 햇빛으로 물을 증발시켜 소금을 만들 때 이용한 방법을 바르게 설명한 것은 어느 것입니까?                  (             )

① 물의 양이 많을수록 용질이 적게 녹는다.

② 물의 온도가 낮을수록 용질이 빨리 녹는다.

③ 용매를 빨리 저어 주면 용질이 빨리 녹는다.

④ 물의 온도가 높을수록 소금이 녹는 양은 많아진다.

⑤ 물의 양이 줄어들면 물에 녹을 수 있는 소금의 양은 줄어든다.





13 다음은 물(100g)의 온도에 따라 백반과 붕산이 녹는 양을 나타낸 것입니다. 물음에 답하시오.

물의 온도

20℃

50℃

백반이 녹는 양

11g

36g

붕산이 녹는 양

4g

11g

(1) 위 실험에서 다르게 해 준 조건이 무엇인지 쓰시오.

(                                                                               )

(2) 위 실험 결과를 통해 알 수 있는 점을 쓰시오.

                                                                          

                                                                          




14 다음은 희수가 10분 동안 이동한 거리를 파란 점선으로 표시한 것입니다. 희수의 운동에 대해 잘못 설명한 것은 어느 것입니까?                  (              )

① 희수가 이동한 거리는 1,000m이다.

② 희수가 목적지까지 이동하는 데 걸린 시간은 10분이다.

③ 희수가 도착한 곳은 극장을 기준으로 동쪽 300m 지점에 있는 슈퍼마켓이다.

④ 희수는 교차로를 기준으로 서쪽 200m, 남쪽 300m에 위치한 우리집에서 출발하였다.

⑤ 희수는 교차로를 기준으로 동쪽 500m, 북쪽 100m에 위치한 슈퍼마켓으로 이동하였다.





15 다음은 물체의 빠르기를 비교하는 방법을 나타낸 것입니다. (       ) 안에 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.

(1) 일정한 거리를 이동하는 데 시간이 짧게 걸린 물체가 길게 걸린 물체보다 ( 빠릅니다 , 느립니다 ).

(2) 일정한 시간 동안 먼 거리를 이동한 물체가 가까운 거리를 이동한 물체보다 ( 빠릅니다 , 느립니다 ).





16 다음은 1 모둠원이 100m 달리기를 하는 데 걸린 시간을 표로 나타낸 것입니다. 물음에 답하시오.

이름

현주

동렬

진영

경준

동남

걸린 

시간(초)

18

19

16

17

20

(1) 가장 빠르게 달린 친구의 이름을 쓰시오.

(                                       )

(2) 위 다섯 명이 한꺼번에 달렸을 때 5등으로 들어올 가능성이 가장 큰 친구의 이름을 쓰시오.

(                                       )




17 다음은 친구들이 달리기를 한 결과를 기록한 표입니다. 가장 빠르게 달린 친구의 이름과 속력을 쓰시오.

이름

이동 거리(m)

걸린 시간(초)

경준

100

20

명규

70

10

진영

300

50

창근

400

100


(                                       )





18 다음은 여러 교통수단의 빠르기를 나타낸 것입니다. 교통수단의 속력을 비교하여 빠른 순서대로 쓰시오.

교통수단

이동 거리

걸린 시간

9m

1초

자전거

10m

1초

헬리콥터

360km

1시간

180km

1시간

(                                                               )



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전범위(교과서 22~163쪽, 실험관찰 6~77쪽)


1  다음 중 우리 몸에서 근육이 하는 역할로 옳은 것은 어느 것입니까?                       (             )

① 뇌를 보호해 준다.

② 우리 몸을 지탱해 준다.

③ 숨을 들이마시고 내쉬는 역할을 한다.

④ 생명 유지에 필요한 영양소를 흡수한다.

⑤ 뼈를 보호하고 몸을 움직일 수 있게 해 준다.




2  아래쪽 기관에 대한 설명으로 옳은 것은 어느 것입니까?                 (             )

① ㉠은 음식물을 폐로 내려보내는 역할을 한다.

② ㉡은 쓸개즙을 만드는 역할을 한다.

③ ㉢은 소화를 돕는 기관으로, 쓸개즙을 저장하는 역할을 한다.

④ ㉣은 작은창자, ㉤은 큰창자로 모두 영양분을 흡수하는 역할을 한다.

⑤ 입으로 들어간 음식물은 ㉠ → ㉡ → ㉢ → ㉣ → ㉤ → ㉥ 순서로 지나간다.





3  아래쪽은 석유 주입기를 이용하여 혈액 순환 과정을 알아보는 실험입니다. 각 부분에 해당하는 우리 몸속의 기관은 무엇인지 쓰시오.

㉠ (                    )

㉡ (                    )

㉢ (                    )





4  다음 중 호흡에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 두 가지 고르시오.                      (                   )

① 가파른 산을 올라가면 호흡이 빨라진다.

② 호흡은 숨을 들이마시고 내쉬는 활동이다.

③ 호흡에 관여하는 기관에는 코, 기관, 폐 등이 있다.

④ 숨을 내쉴 때는 배가 나오고 어깨가 위로 올라간다.

⑤ 숨을 들이마실 때 공기는 코 → 기관지 → 기관 → 폐 순서로 이동한다.





5  다음 중 오줌이 몸 밖으로 배설되는 과정을 바르게 나타낸 것은 어느 것입니까?              (             )

① 콩팥 →  방광 → 오줌관 → 요도 → 몸 밖

③ 콩팥 →  방광 → 요도 → 오줌관 → 몸 밖

③ 콩팥 →  오줌관 → 요도 → 방광 → 몸 밖

④ 콩팥 →  오줌관 → 방광 → 요도 → 몸 밖

⑤ 콩팥 →  요도 → 방광 → 오줌관 → 몸 밖






6  우리 몸속에 있는 노폐물을 몸 밖으로 빨리 내보내는 방법을 한 가지 쓰시오.


                                                                


                                                                




7  다음을 읽고, 초선이가 받은 자극과 초선이의 반응은 무엇인지 쓰시오.

  초선이는 친구들과 놀이터에서 야구를 했습니다. 초선이는 투수인 철희가 던진 야구공을 보고 야구방망이로 야구공을 강하게 쳤습니다.

(1) 자극: (                                                  )

(1) 반응: (                                                  )



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18 다음 중 일상생활에서 빛의 양을 조절하는 경우가 아닌 것은 어느 것입니까?                (            )

① 진열장           ② 그늘막

③ 암막 커튼         ④ 유리온실

⑤ 갈색 유리병




19 다음 중 아래 물음표에 물체를 놓고 손전등으로 비쳤을 때 스크린에 비친 그림자의 윤곽이 선명하지 않고 희미한 물체는 어느 것입니까?          (             )

① 책상             ② 필통

③ 유리컵           ④ 자동차

⑤ 나무 의자


20 다음에서 종이 인형을 스크린 쪽으로 움직일 때 나타나는 그림자의 변화를 바르게 설명한 것은 어느 것입니까?                                 (          )

① 그림자의 크기가 커진다.

② 그림자의 크기가 작아진다.

③ 그림자의 크기는 변화가 없다.

④ 그림자의 모습이 좌우로 바뀐다.

⑤ 그림자의 모습이 위아래로 바뀐다.




21 다음 중 지구의 표면에서 볼 수 있는 지형에 대한 설명으로 옳지 않은 것은 어느 것입니까?     (          )

① 높은 산이 있다.

② 넓은 들이 있다.

③ 구불구불 흐르는 강이 있다.

④ 바닷속에는 육지처럼 편평한 곳이 없다.

⑤ 바닷속에도 육지의 골짜기처럼 움푹 들어간 곳이 있다.




22 다음 중 지구에 공기가 없을 때 일어날 수 있는 현상을 바르게 설명한 것은 어느 것입니까?     (          )

① 비가 매우 많이 온다.

② 강한 바람이 자주 분다.

③ 새가 하늘을 날 수 없다.

④ 하늘에 구름이 많아진다.

⑤ 숨을 쉬지 않아도 생물이 살 수 있다.




23 다음 중 달과 지구의 공통점을 두 가지 고르시오.                                        (            )

① 둥근 모양이다.

② 공기가 매우 많다.

③ 운석 구덩이가 있다.

④ 물이 매우 많은 바다가 있다.

⑤ 낮에 본 하늘의 색깔이 파란색이다.






24 달에서 생물이 살지 못하는 까닭을 쓰시오.


                                                              


                                                               






25 농구공과 야구공을 이용하여 지구와 달 모형을 만들려고 합니다. 농구공과 야구공 중 지구 모형을 만들 때 이용하는 것은 무엇인지 쓰고, 그렇게 생각한 이유를 쓰시오.


                                                              


                                                               



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8  다음 중 지구에 있는 물에 대한 설명으로 옳지 않은 것은 어느 것입니까?                  (             )

① 지구에 있는 물의 대부분은 바닷물이다.

② 물은 환경에 따라 상태와 모습이 다르다.

생활 속에서 다양하게 이용하는 물은 민물이다.

④ 육지에 있는 물 중 가장 많은 양을 차지하는 것은 빙하이다.

⑤ 산업 발달, 인구 증가, 환경 오염 등으로 이용할 수 있는 민물의 양은 줄어들고 있다.


9  다음 중 물이 얼 때의 부피 변화의 예로 바르지 않은 것은 어느 것입니까?                   (    ④     )

① 추운 겨울에 수도관이 얼어 터진다.

② 겨울철에 수도 계량기가 얼어 터진다.

③ 추운 겨울에 물을 가득 넣어 둔 장독이 깨진다.

④ 해가 뜨면 처마 밑의 고드름의 길이가 점점 짧아진다.

⑤ 물이 가득 든 물병을 냉동실에 넣어 얼리면 물병이 뚱뚱해진다.

10 다음 중 얼음이 녹을 때의 무게와 부피 변화를 바르게 설명한 것은 어느 것입니까?             (           )

① 부피가 늘어난다.

② 무게가 더 무거워진다.

③ 무게가 더 가벼워진다.

④ 무게는 변하지 않는다.

⑤ 부피는 변하지 않는다.


11 다음과 같이 얼음과자가 녹았을 때 용기 속에 빈 공간이 생긴 까닭을 쓰시오.

   

 

                                                       


                                                                


12 다음 (     ) 안에 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.

 젖은 길이나 빨래는 시간이 지나면 마릅니다. 이와 같이 물 표면에서 물이 수증기로 변하는 현상을 (          )(이)라고 합니다.

(                                      )


13 플라스틱 컵에 주스와 얼음을 넣고 뚜껑을 덮은 다음, 작은 은박접시에 올려놓고 무게를 측정하였습니다. 물음에 답하시오.


(1) 시간이 지난 후 무게를 다시 측정하면 무게는 어떻게 변하는지 쓰시오.

(                                                             )


(2) 위 (1) 실험 결과가 나타나는 까닭을 쓰시오.


                                                               


                                                             

14 다음에서 친구가 책을 볼 수 있는 까닭을 바르게 설명한 것은 어느 것입니까?                (             )

① 책은 투명한 물체이기 때문이다.

② 눈에서 스스로 빛이 나오기 때문이다.

③ 전등 빛이 눈에 직접 들어오기 때문이다.

④ 전등 빛이 책에 모두 흡수되기 때문이다.

⑤ 전등 빛이 책에 반사되어 눈에 들어오기 때문이다.



15 다음에서 관수가 볼 수 있는 친구를 골라 이름을 쓰시오.

(                                     )


16 다음은 오른쪽에서 왼쪽으로 글씨를 쓴 레오나르도 다빈치의 비닐노트입니다. 이 글을 쉽게 읽는 방법을 쓰시오.


                                                              


                                                                  

17 다음은 거울 두 개 사이에 물체를 놓고 거울 두 개가 이루는 각의 크기를 다르게 한 것입니다. 거울에 비친 물체의 개수가 가장 많은 것은 어느 것입니까?                                          (           )

④ 



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1  다음 중 학교 주변에 있는 화단 주위에서 관찰할 수 있는 식물끼리 바르게 짝지어진 것은 어느 것입니까?                                     (    ③     )

① 마름, 부들, 부레옥잠

② 수련, 민들레, 피튜니아

③ 나팔꽃, 민들레, 강아지풀

④ 소나무, 검정말, 부레옥잠

⑤ 무궁화, 단풍나무, 개구리밥



2  다음 중 독특한 생김새에 따라 이름을 붙인 식물을 골라 기호를 쓰시오.

 

▲ 할미꽃

 

▲ 애기똥풀

 

▲ 무궁화

(                    )




3  다음과 같이 식물의 잎을 분류하였습니다. 분류 기준으로 옳은 것은 어느 것입니까?          (             )

 

▲ 강아지풀

▲ 대나무

 

▲ 단풍나무

▲ 벚나무

① 잎이 한 장인 것과 여러 장인 것

② 잎에 가시가 있는 것과 가시가 없는 것

③ 잎 색깔이 초록색인 것과 노란색인 것

④ 잎 전체 모양이 좁은 것과 좁지 않은 것

⑤ 잎 가장 자리가 갈라진 것과 갈라지지 않은 것



4  오른쪽 식물의 이름은 쥐똥나무입니다. 쥐똥나무라는  이름이 붙여진 까닭을 쓰시오.




5  다음 식물의 이름을 각각 쓰시오.

(1)

 

(2)

 

 

 

(                )

(                )



6  5번 식물의 공통점에 대해 바르게 설명한 것은 어느 것입니까?                          (          )

① 모두 암그루이다.

② 물 위에 떠서 산다.

③ 나무에 속하며 여러해살이 식물이다.

④ 아름다운 꽃이 피고 씨를 만들어 번식한다.

⑤ 커다란 나무 밑이나 바위틈과 같이 그늘지고 습기가 많은 곳에서 잘 자란다.



7  다음 <보기>에서 식물이 사는 곳을 찾아 (      ) 안에 들어갈 알맞은 장소를  쓰시오.

   <보기>   

높은 산, 바닷가, 갯벌, 건조한 곳, 연못

(1)

 

(2)

 

 

 

(                          )

(                           )

(1)

 

(2)

 

 

 

(                           )

(                           )



                                                               


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[초등 4학년2학기과학 3단원 과학용어] 그림자


어렸을적에 나를 계속 따라오는 그림자가 참 신기했던 기억 없으신가요? 

내가 걸어가도, 내가 뛰어가도 언제나 그 자리에 나를 따라오던 그림자! 

도대체 저게 뭐길래 나를 계속 따라오나 했었죠. 좀더 고학년이 되어서는 그림자가 없으면 귀신이라는 등… 여러 가지 이야기들을 했었던 것 같네요.


아이들에게 많은 궁금증을 주는 그림자는 초등4학년과학 3단원에서 배웁니다.  


그림자의 사전적 의미를 찾아보면 다음과 같네요.

'물체가 빛을 가려서 그 물체의 뒷면에 드리워지는 검은 그늘'입니다.


재미있고 신기한 그림자 사진을 몇 가지 보겠습니다.

(출처: http://julianwolkenstein.com/project/nova/)


     

오퀴스트 로댕의 생각하는 사람??  화장실??           미녀와 오랑우탄?



     

보드 타는 소? 말?                                              여우? 토끼?


위 사진처럼 그림자는 빛이 물체를 통과하지 못할 때 생깁니다. 

뒷면에 빛이 닿으면 그 부분이 환하게 잘 보일 것이고, 빛이 물체를 통과하지 못해 

뒷면에 닿지 못하면 그 부분은 어둡게 보여 그림자로 보이는 것입니다. 



아이들이 물어보면 설명할 수 있으시겠죠?


여기서 잠깐!!! 

그림자를 설명할 때에는 빛이 직진한다는 것도 이야기해 주어야 합니다. 빛의 직진에 대한 내용은 아래 글에 있습니다.

http://t-science.tistory.com/126


[교육은 대화이다.]

학부모님들이 아이들과 많은 대화를 나눌수록 아이들의 IQ, EQ가 쑥쑥 자라납니다.   "티사샘 생각!!"





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[초등 4학년과학 3단원 과학용어] (빛의) 직진


택시를 타고 이야기합니다. 
'쭉 직진해 주시다가 우회전 후 좌회전해서 아파트 입구에서 세워 주세요.'

사람들에게 길을 설명할 때도 이야기합니다. 
'지금 어디세요?', 
'동사무소 보이시나요?' 
'그 옆으로 쭉 직진해서 들어오시면 됩니다.'


직진은 과학 용어라기보다 일반생활에서 사용되는 용어죠.

직진의 의미를 한자로 보면 다음과 같습니다.

곧을 직나아갈 진

곧게 나아가는 것을 직진이라고 합니다.

빛의 직진은 간단하게 설명할 수 있을 것 같네요. 학생들에 자를 이용해서 직선을 그리고, 다른 한쪽은 곡선을 그리고, 물체가 직선으로 움직이면 직진, 곡선을 따라 움직이면 직진하는 것이 아니다라고 설명하면 될 것 같네요. 

초등 4학년 과학에서는 '빛의 직진'을 배웁니다.
풀이하면 빛이 곧게 나아간다는 뜻이겠죠?
텔레비전에서 레이저로 꾸민 무대 배경을 볼 때나 레이저쇼를 보러갔을 때 빛은 저렇게 직진한다고 설명해 주면 아이들에게 살아있는 지식이 되지 않을까 합니다.

참고로, 아이들은 레이저빛은 직진하지만 전등에서 나오는 빛은 직진하지 않는다고 오개념을 갖는 경우가 많습니다. 레이저는 눈으로 보기에도 직진하는 것처럼 보이지만 전등빛은 방 전체를 환하게 비추기 때문이죠. 아래 그림으로 간단하게 설명해 주시면 될 것 같아요.




'전등에서 무수히 많은 빛이 나오는데, 각 빛은 직진한단다'하고 이야기해 주시면 됩니다.


[교육은 대화이다.]

학부모님들이 아이들과 많은 대화를 나눌수록 아이들의 IQ, EQ가 쑥쑥 자라납니다.   "티사샘 생각!!"






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[초등 4학년2학기과학 3단원 과학용어] 반사


반사는 제가 중고등학생 때 농담으로 많이 사용했던 용어입니다.

장난으로 나쁜 말을 친구에게 하면 친구는 '반사'라고 응수하고 장난을 치죠.

'반사했으니 그건 내가 아니라 너야'라며 서로 '반사', '반사'를 연발하고 유치한 대화를 하며 즐거워했던 기억 없으신가요?


반사의 의미를 한자로 보면 다음과 같네요.

되돌릴 반 쏠 사

되돌려서 쏘는 것, 다듬어서 다시 설명하면 '되돌아서 나오는 것'이라고 할 수 있겠네요.

그럼 과학에서는 반사라는 말이 어떤 뜻으로 쓰일까요?

물리에서 반사는

일정한 방향으로 나아가던 파동이 다른 물체의 표면에 부딪혀서 나아가던 방향을 반대로 바꾸는 현상입니다.

생물에서 반사는

생물의 의지(생각)와는 관계 없이, 자극에 대하여 일정한 반응을 기계적으로 일으키는 현상입니다.



무슨 말인지,,,, 과연 초등학생 4학년에게 설명할 수 있을까요? ^^;;

먼저 생물에 대한 정의는 초등4학년에게 필요없는 정의이니 빼도록 합시다.

아이들에게 어떻게 설명하면 좋을까요?초등4학년에서는 '빛의 반사'를 배우니, 위 정의에서 파동 대신 빛으로 쓰고 설명하면 아이들이 쉽게 이해할 수 있습니다. 거울을 이용해서 빛이 반사되어 방향이 꺾이는 것을 보여줘도 되고요.



[교육은 대화이다.]

학부모님들이 아이들과 많은 대화를 나눌수록 아이들의 IQ, EQ가 쑥쑥 자라납니다.   "티사샘 생각!!"



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[초등 4학년과학 3단원 과학용어] 광원


광원은 일상생활에서 잘 쓰지 않는 용어입니다. 보통 광원인 물체의 이름을 직접 거론하죠.

어두운 밤에 산속에서 캠핑을 할 때 '모닥불 피우고 캠프파이어 하자.'라던가 정전이 되었을 때 '손전등을 찾아보자.'라던가 '촛불을 찾아보자.'라고 이야기합니다.

여기서 모닥불, 손전등, 촛불 등이 광원입니다.






광원의 의미를 한자로 보면 다음과 같습니다.

빛 광근원 원

빛의 근원을 광원이라고 합니다. 즉 빛을 내는 것, 태양이나 별, 손전등, 촛불, 용광로의 쇳불 등이 광원이죠.

국어사전에는 "제 스스로 빛을 내는 물체"가 광원이라고 정의되어 있네요.



아이들에게 언제 어떤 때에 설명하면 좋을까요?

캠핑장에 가서 모닥불이나 숯불을 피울 때, 집에서 전등을 켤 때, 생일잔치할 때 등을 할 때 넌지시 이야기해주면 아이들이 공부라 생각하지 않고 쉽게 기억할 겁니다.


여기서 잠깐!!

태양빛이나 전등빛을 반사해서 밝게 빛나는 거울이나 밤 하늘에서 볼 수 있는 달은 광원이 아닙니다.

거울과 달은 스스로 빛을 내는 것이 아니고 빛을 반사시켜서 밝게 보이는 것이기 때문이에요.



[교육은 대화이다.]

학부모님들이 아이들과 많은 대화를 나눌수록 아이들의 IQ, EQ가 쑥쑥 자라납니다.   "티사샘 생각!!"




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