초등 과학 도우미

[티사이언스 초등과학] 4학년 2학기과학 4단원 4. 지구와 달

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1  다음 중 우리 몸의 뼈나 근육에 대한 설명으로 옳지 않은 것은 어느 것입니까?              (             )

① 머리뼈는 동그란 모양으로 뇌를 보호한다.

② 갈비뼈는 심장과 폐 등의 우리 몸속 기관을 보호한다.

③ 근육은 뼈를 움직이게 하여 몸을 움직일 수 있게 해 준다.

④ 팔뼈의 안쪽 근육이 오므라들고 바깥쪽 근육이 펴지면 팔이 굽혀진다.

⑤ 등뼈는 굵고 긴 뼈로 마디가 없어 움직일 수 없고 우리 몸을 지탱해 주는 역할을 한다.

2  다음 중 음식물이 소화되어 몸 밖으로 배출되기 까지의 과정을 바르게 나타낸 것은 어느 것입니까? (             )

① 입→식도→작은창자→위→큰창자→항문

② 입→위→식도→작은창자→큰창자→항문

③ 입→식도→큰창자→작은창자→위→항문

④ 입→식도→위→작은창자→큰창자→항문

⑤ 입→식도→작은창자→큰창자→위→항문

3  다음은 순환 기관에 대한 설명입니다. (       ) 안에 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.

㉠ (                    )

㉡ (                    )

㉢ (                    )

4  다음 기관을 보고, 물음에 답하시오.

(1) 위 기관은 우리 몸에서 무엇에 관여하는 기관인지 쓰시오.

(                    )

(2) 각 부분의 이름을 쓰시오.

㉠ (                    )   ㉡ (                    )

㉢ (                    )   ㉣ (                    )

(3) 숨을 들이마실 때 공기가 이동하는 과정에 따라 순서대로 기호를 쓰시오.

(                                           )

5  다음은 혈액 속의 노폐물이 몸 밖으로 배설되는 과정을 나타낸 것입니다. (        ) 안에 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.

㉠ (                    )

㉡ (                    )

㉢ (                    )

6  다음은 자극에 대한 반응 과정입니다. (         ) 안에 들어갈 알맞은 말을 각각 쓰시오.

㉠ (                    )

㉡ (                    )

㉢ (                    )

7  운동을 할 때 호흡이 빨라지는 까닭을 쓰시오.

8  다음은 여러 가지 가루 물질이 녹는 것을 설명한 것입니다. 잘못 설명한 것을 두 가지 고르시오.                                         (                   )

① 나프탈렌은 아세톤에 용해된다.

② 시트르산은 물에 녹는 용질이다.

③ 물은 나프탈렌을 잘 녹이는 용매이다.

④ 설탕물은 설탕이 물에 용해된 용액이다.

⑤ 탄산칼슘은 물과 아세트산에 잘 용해되는 물질이다.

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9  다음 중 고체 상태의 물을 이용한 경우는 어느 것입니까?                                 (             )

① 손을 씻을 때         ② 음식을 찔 때

③ 물놀이를 할 때       ④ 빙수를 만들 때

⑤ 다리미질을 할 때

10 다음 중 얼음이 녹을 때에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 두 가지 고르시오.             (                   )

① 얼음이 작아진다.

② 얼음 주변에 물이 생긴다.

③ 얼음이 녹아도 무게는 변하지 않는다.

④ 얼음이 녹아도 부피는 변하지 않는다.

⑤ 주변의 온도가 높을 때 얼음이 녹는다.

11 다음은 얼음이 얼 때 나타나는 변화를 알아보는 실험입니다. 물음에 답하시오.

(1) 위 실험 결과 플라스틱 시험관에 넣은 물은 어떻게 되는지 쓰시오.

(                                           )

(2) 위 ㉡ 과정에서 비커에 소금을 넣은 까닭을 쓰시오.

(3) 위 실험 결과 시험관에 들어 있는 물(얼음)의 부피와 무게는 어떻게 변하는지 쓰시오.

12 옛날에는 물이 상태 변화할 때 변하는 성질을 이용하여 큰 바위를 잘랐습니다. 물을 이용하여 어떤 방법으로 잘랐는지 쓰시오.

13 아래쪽과 같이 삼각 플라스크에 물을 넣고 가열하였습니다. 이 실험 결과에 대해 잘못 설명한 것을 두 가지 고르시오. (                   )

① 물의 높이가 점점 높아진다.

② 물의 증발 현상은 일어나지
않는다.

③ 물이 물속과 물 표면에서 모두 수증기로 변한다.

④ 물이 끓지 않을 때보다 더 빨리 수증기로 변한다.

⑤ 삼각 플라스크의 입구에 유리판을 대면 크고 작은 물방울이 맺힌다.

14 다음 중 응결 현상이 아닌 것은 어느 것입니까?                                         (             )

① 안개가 낀다.

② 새벽에 식물의 잎에 이슬이 맺힌다.

③ 빨랫줄에 널어 둔 젖은 빨래가 마른다.

④ 냉장고에서 꺼낸 콜라 캔 표면에 물방울이 맺힌다.

⑤ 겨울에 따뜻한 집에 들어왔을 때 안경에 김이 서린다.

15 다음과 같이 수조에 향 연기를 채우고 레이저 포인터로 빛을 비추었을 때 빛이 나아가는 모습을 그리시오.

16 다음 중 여러 가지 물체에 모습을 비추어 보았을 때에 대한 설명으로 옳은 것은 어느 것입니까? (             )

① 거울에 비친 물체의 모습은 원래의 물체와 좌우가 바뀌어 보인다.

② 알루미늄박의 반짝이지 않는 부분에 얼굴을 비추면 모습이 잘 보인다.

③ 알루미늄박의 반짝이는 부분에 얼굴을 비추면 모습이 잘 보이지 않는다.

④ 표면이 매끄러운 물체는 빛을 여러 방향으로 반사하여 모습을 잘 비추지 않는다.

⑤ 표면이 매끄럽지 않은 물체는 빛을 일정한 방향으로 반사하여 모습이 잘 비추어진다.

17 다음과 같이 두 개의 거울을 마주 보게 세우고, 그 사이에 인형을 놓았습니다. 물음에 답하시오.

(1) 거울에 물체의 모습은 어떻게 비치는지 쓰시오.

(                                           )

(2) 위 (1)번 답과 같은 결과가 나타나는 까닭을 쓰시오.

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1  다음 중 학교 주변에 있는 화단 주위에서 관찰할 수 있는 식물끼리 바르게 짝지어진 것은 어느 것입니까?                                     (    ③     )

① 마름, 부들, 부레옥잠

② 수련, 민들레, 피튜니아

③ 나팔꽃, 민들레, 강아지풀

④ 소나무, 검정말, 부레옥잠

⑤ 무궁화, 단풍나무, 개구리밥

2  다음 중 독특한 생김새에 따라 이름을 붙인 식물을 골라 기호를 쓰시오.

(                    )

3  다음과 같이 식물의 잎을 분류하였습니다. 분류 기준으로 옳은 것은 어느 것입니까?          (             )

① 잎이 한 장인 것과 여러 장인 것

② 잎에 가시가 있는 것과 가시가 없는 것

③ 잎 색깔이 초록색인 것과 노란색인 것

④ 잎 전체 모양이 좁은 것과 좁지 않은 것

⑤ 잎 가장 자리가 갈라진 것과 갈라지지 않은 것

4  오른쪽 식물의 이름은 쥐똥나무입니다. 쥐똥나무라는  이름이 붙여진 까닭을 쓰시오.

5  다음 식물의 이름을 각각 쓰시오.

6  위 5번 식물의 공통점에 대해 바르게 설명한 것은 어느 것입니까?                          (          )

① 모두 암그루이다.

② 물 위에 떠서 산다.

③ 나무에 속하며 여러해살이 식물이다.

④ 아름다운 꽃이 피고 씨를 만들어 번식한다.

⑤ 커다란 나무 밑이나 바위틈과 같이 그늘지고 습기가 많은 곳에서 잘 자란다.

7  다음 <보기>에서 식물이 사는 곳을 찾아 (      ) 안에 들어갈 알맞은 장소를  쓰시오.

   <보기>   

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[초등 4학년2학기과학 3단원 과학용어] 그림자

어렸을적에 나를 계속 따라오는 그림자가 참 신기했던 기억 없으신가요? 

내가 걸어가도, 내가 뛰어가도 언제나 그 자리에 나를 따라오던 그림자! 

도대체 저게 뭐길래 나를 계속 따라오나 했었죠. 좀더 고학년이 되어서는 그림자가 없으면 귀신이라는 등… 여러 가지 이야기들을 했었던 것 같네요.

아이들에게 많은 궁금증을 주는 그림자는 초등4학년과학 3단원에서 배웁니다.  

그림자의 사전적 의미를 찾아보면 다음과 같네요.

'물체가 빛을 가려서 그 물체의 뒷면에 드리워지는 검은 그늘'입니다.

재미있고 신기한 그림자 사진을 몇 가지 보겠습니다.

(출처: http://julianwolkenstein.com/project/nova/)

오퀴스트 로댕의 생각하는 사람??  화장실??           미녀와 오랑우탄?

보드 타는 소? 말?                                              여우? 토끼?

위 사진처럼 그림자는 빛이 물체를 통과하지 못할 때 생깁니다. 

뒷면에 빛이 닿으면 그 부분이 환하게 잘 보일 것이고, 빛이 물체를 통과하지 못해 

뒷면에 닿지 못하면 그 부분은 어둡게 보여 그림자로 보이는 것입니다. 

아이들이 물어보면 설명할 수 있으시겠죠?

여기서 잠깐!!! 

그림자를 설명할 때에는 빛이 직진한다는 것도 이야기해 주어야 합니다. 빛의 직진에 대한 내용은 아래 글에 있습니다.

http://t-science.tistory.com/126

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[초등 4학년과학 3단원 과학용어] (빛의) 직진

택시를 타고 이야기합니다. 
'쭉 직진해 주시다가 우회전 후 좌회전해서 아파트 입구에서 세워 주세요.'

사람들에게 길을 설명할 때도 이야기합니다. 
'지금 어디세요?', 
'동사무소 보이시나요?' 
'그 옆으로 쭉 직진해서 들어오시면 됩니다.'

직진은 과학 용어라기보다 일반생활에서 사용되는 용어죠.

직진의 의미를 한자로 보면 다음과 같습니다.

곧게 나아가는 것을 직진이라고 합니다.

빛의 직진은 간단하게 설명할 수 있을 것 같네요. 학생들에 자를 이용해서 직선을 그리고, 다른 한쪽은 곡선을 그리고, 물체가 직선으로 움직이면 직진, 곡선을 따라 움직이면 직진하는 것이 아니다라고 설명하면 될 것 같네요. 

초등 4학년 과학에서는 '빛의 직진'을 배웁니다.
풀이하면 빛이 곧게 나아간다는 뜻이겠죠?
텔레비전에서 레이저로 꾸민 무대 배경을 볼 때나 레이저쇼를 보러갔을 때 빛은 저렇게 직진한다고 설명해 주면 아이들에게 살아있는 지식이 되지 않을까 합니다.

참고로, 아이들은 레이저빛은 직진하지만 전등에서 나오는 빛은 직진하지 않는다고 오개념을 갖는 경우가 많습니다. 레이저는 눈으로 보기에도 직진하는 것처럼 보이지만 전등빛은 방 전체를 환하게 비추기 때문이죠. 아래 그림으로 간단하게 설명해 주시면 될 것 같아요.

'전등에서 무수히 많은 빛이 나오는데, 각 빛은 직진한단다'하고 이야기해 주시면 됩니다.

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[티사이언스 초등과학] 4학년 2학기 3단원 3. 거울과 그림자 

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[티사이언스 초등과학] 4학년 2학기 2단원 2. 물의 상태변화

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[티사이언스 초등과학] 4학년 2학기 1단원 1. 식물의 생활

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